Les élèves de PS, MS et GS se sont retrouvés pour des ateliers “décoration de Noël”. Dans la classe de Anne, on faisait des guirlandes, dans la classe de Stéphanie c’était des sapins et dans la classe de Chantal, la décoration du papier pour le cadeau de Noël. Les GS aidaient les PS pour le
Pendant la première période de classe (de septembre à octobre), nous avons appris à nous connaître et à nous reconnaître…Et nous sommes allés visiter la boulangerie de St Hilaire de Clisson. ” On a vu le monsieur faire des baguettes magiques ! ” Les trois
Mardi 13 octobre, les élèves ont élu leurs délégués. Tous les candidats ont réalisé une affiche pour la campagne électorale. Chaque élève s’est présenté à la classe afin d’expliquer ses idées. Pour la classe de CM1, c’est Anaïs et Titouan qui ont été élus. FELICITATIONS à eux !
Sortie vendredi 16/10, dans le parc de Saint Hilaire à la rencontre de l’automne….
Tous les élèves de PS, MS et GS se sont retrouvés pour fêter les anniversaires des enfants nés en septembre et octobre. Catherine, Jennifer, Régine et Pascale ont préparé une belle table qui regroupe les projets de la période : défi culinaire autour de la pomme et du pain, nos lectures avec les aventures d’un
15 élèves de la classe se sont présentés, après avoir présenté “leur programme” écrit sur une affiche, nous avons voté. Yanis et Milana sont les délégués de la classe et Zoé, Lyssandre et Callie sont délégués remplaçants.
Découverte des fruits frais et des fruits secs pour les élèves de PS, MS et GS. Dégustation de noix, noisettes, dattes, abricots secs, figues séchées et raisins , pommes, poires, prunes. Découverte de la pomme : la pulpe, la peau , le trognon, le cycle de la pomme et atelier cuisine: la compote. Découverte de
Mélanges homogènes ou hétérogènes… miscibles ou non miscibles…. vaste sujet que les CM1 ont découvert. Chacun a pu tester diverses expériences afin de découvrir les propriétés des solides et des liquides.
Les élèves de PS, MS et GS se sont retrouvés en début d’année pour mettre en place les règles de vie de cour concernant la structure, les vélos, les différentes zones de jeu (foot, basket, ballons sauteurs…), les pédalgos….
