Le début d’année est toujours l’occasion de réaliser notre sous-mains, utile pour protéger nos tables et nous servir de mémo d’écriture, de repères mathématiques avec la file des nombres.… Cette année, les élèves ont recherché un tableau d’artiste pour le décorer : une première approche pour découvrir des oeuvres d’arts variées et entrer dans notre projet
Retour à l’école en douceur pour notre classe de CE1, CE2 ! Installation, rangement de notre matériel puis nous avons lancé un DEFI DE RENTREE pour commencer à réfléchir et travailler en groupes… sans trop s’en apercevoir ! Voici quelques paroles d’élèves (travail de production d’écrit … corrigé!) ainsi que nos 8 équipes en photos. « Il y avait
Dans le cadre de la sécurité routière, les élèves de CM1 se sont entraînés à respecter le code de la route en vélo. Les CM2, quant à eux, ont passé leur permis vélo. ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]
Pour finir notre année scolaire, nous avons fait une sortie au Puy du Fou. Une journée inoubliable ! ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]
Lors de la dernière période, les élèves ont fait un rallye lecture : 22 livres pour les CE1, 15 pour les CE2. L’objectif était bien évidemment de lire le plus possible mais de bien lire ! Ainsi, certains élèves ont pu décrocher une médaille d’argent ou de bronze en ayant lu seulement 6 ou 7
“Vendredi 19 mai, nous avons pris le car pour aller visiter le moulin de l’Epinay. En arrivant, nous avons vu que les ailes du moulin tournaient. Le meunier nous a accueillis, il portait un bonnet blanc. Nous sommes montés à l’échelle pour aller dans les étages et le meunier nous a montré la technique pour
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Dès la rentrée du mois de janvier, le projet a été lancé dans la classe de rédiger une carte de vœux à une personne de son choix. Chaque vendredi jusqu’au 27 janvier, leur confection a fait appel aux savoir-faire de chacun. Ce fut un moment de partages de connaissances très riche. Parallèlement, connaître les règles
Nous avons commencé à travailler sur les émotions. Nous avons lu le livre « le monstre des couleurs ». Nous avons mimé les différentes émotions rencontrées dans l’histoire (la joie, la peur, la colère, la tristesse). Nous avons ainsi révélé nos grands talents d’acteurs !