CYCLE 2

LES JOLIES MAQUETTES DES CP.

Ce vendredi 8 avril (4e et dernier jour de notre semaine des sciences), “Pâte Molle” nous a proposé d’utiliser nos connaissances sur les engrenages pour réaliser des maquettes animalières.  Il a d’abord fallu plier un carton, percer à différents endroits pour insérer des baguettes, y ajouter des engrenages et les fixer avec des sortes de

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LES MOBILES DES CE1

Pour notre dernier jour de la semaine des sciences, le professeur Vortex nous a proposé de réaliser par petits groupes un mobile avec des engrenages.  Dans un premier temps, il a fallu que nous formions la plaque de support avec deux grands piques. Ensuite, nous avons inséré quatre bâtons avec des roues d’engrenage. Nous avons

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QUE SONT LES ENGRENAGES ?

Jeudi matin 7 avril, nous avons rencontré le professeur Vortex, un professionnel des Savants fous qui fait des animations pour expliquer la science et la robotique aux enfants de tous les âges.  Grâce à ce grand professeur, nous avons manipulé des engrenages afin de nous rendre compte de leur fonctionnement (pas facile à comprendre le

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A LA RENCONTRE DES SAVANTS FOUS

Aujourd’hui, jeudi 7 avril (et troisième jour de notre semaine des sciences), nous avons eu le plaisir d’accueillir dans notre école l’équipe des Savants Fous. Dans notre classe, c’est la drôle de “Pâte molle” qui est intervenue. Elle s’est d’abord présentée et nous a expliqué les règles essentielles pour passer une bonne journée tous ensemble.

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UN RELAIS ELECTRIQUE POUR LES CP-CE1

Pour le deuxième jour de la  “Semaine des Sciences”, les CP-CE1 ont participé à un relais “électricité”. Durant la période 4, les élèves du cycle 2 sont devenus de véritables “petits électriciens”. Ils ont réfléchi à la manière d’allumer une ampoule. Après mûre réflexion, ils ont réussi à créer des circuits fermés pouvant allumer jusqu’à

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Faisons voler nos fusées…

Cette semaine, l’école organise une “Semaine des Sciences”. A cette occasion, une question nous a été posée ce lundi après-midi : “Qu’arrive-t-il lorsqu’on mélange du bicarbonate de soude et du vinaigre blanc?”. Par petits groupes, nous avons mené une démarche scientifique : d’abord nous avons réfléchi à la question, puis nous avons émis des hypothèses

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LES PARACHUTES DES CE2

Ce mardi 29 mars, nous avons terminé notre séquence sur l’air par la construction de parachutes. L’objectif était de voir la différence entre le temps que prend un bouchon de liège pour tomber au sol, avec et sans parachute.  Nous avons d’abord construit nos parachutes avec des sacs en plastique, de la ficelle et un

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DECOUVRONS LA COUVERTURE D’UN ALBUM

Mardi 15 mars, nous sommes allés à la bibliothèque. Une fois bien installés, Mme Thibaud nous a présenté des couvertures d’albums et nous avons repéré les différents éléments : l’auteur, l’illustrateur, le titre, l’illustration, l’éditeur. Ensuite, Mme Thibaud nous avait préparé un travail. Elle nous a donné une feuille avec cinq couvertures d’album sur lesquelles

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UNE CARTE POSTALE DE DORDOGNE

Ce jeudi 10 mars, nous avons reçu du courrier : une carte postale.  Nous avons d’abord découvert la jolie fresque sur le devant puis nous avons lu le texte. C’était la classe de Nancy !  Ils sont partis en voyage scolaire et ont pensé à nous, pour envoyer une carte. Nous avons suivi le reste de

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